Innan jag började som inlärningskonsult hade jag endast ett kriterium. Leksaken skulle vara på ett eller annat sätt pedagogisk. Där tog min kunskap slut. Däremot var det svårt att välja rätt leksak. Därför har jag nu skapat min egen minneslista med tips på hur man väljer leksaker på basis av den kunskap jag samlat på mig.
För det första försöker jag fundera på mottagaren. Är det frågan om en vuxen, senior eller ett barn. Ålder?
Därefter kan det vara bra att fundera på intressen och färdigheter. T.ex. barn utvecklas i varierande takt och två barn kan vara på väldigt olika nivå beroende på hurudana leksaker de lekt med.
För det sista brukar jag kolla om jag hittar information om säkerhet och hållbar utveckling. Jag vill ju att leksaken ska vara säker att lägga i munnen om jag ger den åt ett barn som är 1 år. Den får inte innehålla gifter eller lösa delar. En pålitlig leksak känns igen genom att det finns information om vad leksaken gjorts av på förpackning. Det lönar sig också att kolla efter olika certifieringar. Leksaken ska också vara tvättbar(hygienisk) och inte innehålla vassa kanter.
I Finland är alla leksaker som godkänts som säkra märkta med CE. Det lönar sig dock att ändå titta kritiskt på leksaken och bedöma om man själv godkänner den.
En bra leksak är både rolig och pedagogisk. Den utvecklar barnets färdigheter på ett naturligt sätt. För svåra eller lätta leksaker kan skapa frustration, så länge en leksak som motsvarar barnets utvecklingsnivå uppmuntrar och skapar intresse för lärande.
Det viktigaste med en leksak är att det inte finns ett rätt eller fel sätt att leka med den. En bra leksak ger plats för barnets egen fantasi.
Ifall leksaken har en pedagogisk funktion nämns ofta en eller flera av följande:
- Kreativitet
- Kommunikation
- Matematik
- Motoriska färdigheter
Ibland när jag säger pedagogiska och säkra leksaker säger en del föräldrar att det låter så fint och svårt. Kan man inte bara leka med vanliga plastbilar? Därefter brukar jag visa vilka leksaker min egen dotter har och föräldrarna konstaterar att det är helt vanliga leksaker; pussel, bilar, trädockor, mjukisdjur, instrument etc. Enda skillnaden är att jag känner till att alla hennes leksaker är både säkra och pedagogiska. Dessutom tycker hon de är mycket roliga och de är i användningen varje dag. På köpet är de mycket hållbara och svåra att få sönder. Utan att jag själv tänkt på saken utvecklar flickan bl.a. sin finmotorik, sitt tålamod, logiskt tänkande, sociala kunskaper, hon jämför former, färger och olika ordningar.
Det finns många bra leksaker på marknaden, men det finns också många dåliga och man kan undvika många olyckor genom att titta på förpackningen.
Pedagogisk leksak låter mycket mer invecklat än vad det egentligen behöver vara. Det vi vuxna kan göra är att välja leksaker barnet tycker om att leka med. En rullande bil eller gåvagn är exempel på två leksaker som utvecklar motoriska färdigheter, men hur många tänker på det egentligen? Det andra vi kan göra är att kolla att leksaken är säker.
Kom ihåg att lek kräver inga förhandskunskaper. Det är alla bra på.
